Imitiraj me
Roditelj pravi jednostavne radnje i zvuke, a dete imitira. Bira se ono što je detetu zabavno i što ga motiviše. Razvija sposobnost imitacije.
Materijali · Progovaranje
15 igara za podsticanje progovaranja
Praktičan vodič za roditelje dece uzrasta 2–5 godina. Kratke, svakodnevne igre kroz koje dete najlakše ulazi u komunikaciju i pokušava da govori.
Najvažnije nije koliko dete govori, već koliko često ulazi u interakciju i pokušava da komunicira. Zato su kratke, česte igre kroz dan najjači alat za razvoj govora.
Šta je u kutiji?
Dete izvlači predmet iz kutije i imenuje ga uz pomoć roditelja. Najbolje su stvari koje dete inače koristi i voli.
Balon
Duva se balon uz zvuke „hop", „bam", „puk". Balon se pušta kada dete pokuša da izgovori nešto — pokušaj se nagrađuje.
Autići
Vožnja autića uz „brum-brum" i „stani / idi". Napravite „garažu" u kojoj jedan auto čeka dok drugi „parkira". Podstiče reči: hajde, kreni, stani.
Životinje
Imitacija glasova životinja i pogađanje ko se to javlja. Mogu se koristiti i slike životinja.
Daj mi
Dete daje predmet na zahtev: „daj loptu", „daj auto". Cilj je razumevanje i prvi funkcionalni govor.
Skrivač
Predmet se sakrije i traži uz reči „gde je?", „evo ga!". Cilj je zajednička pažnja i komunikacija.
Pokaži
Roditelj kaže „pokaži nos", „pokaži oči". Prvo se pokaže na sebi, pa detetovom rukom, pa dete uradi samo. Povezuje reč sa telom.
Bubanje zvukova
Jednostavno glasanje „ba", „ma", „pa", „ta" — najbolje uz pokret i u stojećem stavu. Cilj je govorna imitacija.
Kuvar
Simbolička igra kuvanja uz komentar: „mešaj", „seci", „gotovo". Spaja simboličku igru i govor.
Telefon
Roditelj i dete se „zovu" telefonom i razmenjuju jednostavne reči. Cilj je dijalog i naizmenično komuniciranje.
Balon od sapunice
Svaka sapunica se prati rečima „još", „puk", „gore". Snažna motivacija za govor.
Otvori i zatvori
Učenje glagola na realnim predmetima — kutije, vrata, flaše — uz „otvori" i „zatvori".
Ponovi reč
Roditelj kaže reč, dete ponavlja: „mama", „tata", „auto". Mogu se koristiti i slike predmeta.
Svakodnevne situacije
Roditelj tokom dana komentariše radnje: „jedemo", „peremo ruke", „idemo". Prirodno učenje jezika kroz rutinu (modelovanje).
Ako dete sa dve godine ne koristi pojedinačne reči, ili sa tri ne spaja reči u kratke rečenice, korisno je uraditi logopedsku procenu.